II Olimpiada Científica Turina para estudiantes de 4º de ESO (curso 2022-2023)

La Olimpiada Científica IES Joaquín Turina es una olimpiada para estudiantes de 4º de ESO que se celebra en el IES Joaquín Turina de Madrid, que tiene como objetivo motivar y estimular a estudiantes interesados en el conocimiento científico-tecnológico y matemático y que va ya por su segunda edición. En ella puede participar cualquier alumno o alumna que esté cursando 4º de ESO en el curso 2022-2023 en un centro de la Comunidad de Madrid, sea o no público y que se haya inscrito previamente en la prueba.

Los participantes realizarán individualmente una única prueba en un tiempo máximo de una hora y media. La prueba estará formada por una serie de cuestiones tipo test y dos problemas de desarrollo. Para cada cuestión de tipo test se ofrecerán seis posibles soluciones de las que una y sólo una será la correcta. La solución de los problemas deberá estar convenientemente desarrollada. Tanto las cuestiones como los problemas versarán sobre contenidos científicos, fundamentalmente de matemáticas, física y química, pero también de biología, geología, tecnología e historia de la ciencia.

Para realizar la inscripción, es preciso rellenar el siguiente formulario:

https://forms.gle/uboxa1FRXPgxPFHY8

(En caso de no poder acceder directamente al formulario, es preciso copiar la dirección y pegarla en la barra del navegador)

La inscripción es gratuita. El plazo de inscripción comienza el 11 de enero y finaliza el 17 de febrero. La prueba se realizará el jueves 16 de marzo, a las 17:00h.

Las bases se pueden descargar en este enlace. Habrá 3 premios dotados con 150 €, 100€ y 75 € en un cheque regalo. Se concederán a los participantes que hayan conseguido mayor puntuación en la prueba, pudiendo quedar los premios desiertos en el caso de que la puntuación no supere el 50% del máximo de puntos que se pueden obtener. La relación de estudiantes premiados se hará pública en la página web del IES Joaquín Turina https://www.iesturina.es/. 

Los enunciados y las soluciones de la prueba del año pasado se pueden descargar en este enlace.

¡Anímate a participar!

TORNEO IESPORTS: EXITO DE PARTICIPACIÓN EN SU ESTRENO CON 12 EQUIPOS

IESports es una liga de institutos de eSports o competiciones de juegos on-line entre centros a nivel nacional en la que el Turina ha participado por primera vez este curso 2020-21.

Esta es la primera temporada en la que el Turina participa con gran aceptación por parte de los alumnos de 4 TEIC y TICO I (optativas de Tecnología de la Información y Comunicación del Departamento de Tecnología). 

Hemos creado 12 equipos, 11 de ellos multijugadores (3-5 por equipo) y uno de ellos individual.

Las rondas de eliminación se han ido realizando unas dos veces al mes durante los viernes y fines de semana previa confirmación entre quipos del horario de juego y empezaron en enero de 2021. Dos de los equipos han conseguido pasar a las ronda finales por conferencia y uno de ellos a los 16 mejores equipos de sus correspondientes competiciones y queríamos felicitar oficialmente desde este blog a todos los participantes.

Estos son los valores que defiende la organización de los juegos. 

Esperamos que los jugadores de esta temporada os puedan comentar su experiencia el curso que viene y os animamos a participar, especialmente a las chicas del centro.

WEBS DE GEOLOGÍA + TPR (3 ESO) 2019-20-21

Queremos compartiros la recopilación de las mejores webs de Geología que han realizados equipos de alumnos de los 3 grupos (A-B-C) 3º de la ESO del Turina en un  proyecto entre los Departamentos de Biología-Geología y Tecnología

Los alumnos investigaron y manejaron la información y contenidos técnicos de sus libros, y además tuvieron que buscar, seleccionar y editar nuevos contenidos y elementos gráficos o de texto para enriquecer el diseño de sus páginas webs para hacerlas más interactivas y atractivas

Para ello nos hemos coordinado entre los dos departamentos, compartiendo documentos, tiempos de realización de la tarea, criterios de corrección y de valoración junto la presentación oral final a sus compañeros de clase.

Hay montajes y diseños estupendos y no queríamos dejar cerrar el curso sin mostraros los resultados más vistosos y completos de estos dos últimos cursos y que pueden ser referencia para alumnos de los siguientes cursos, y animaros a compartirlos en redes sociales para darles difusión y visibilidad como proyectos interdisciplinares del Turina

WEB DE WEBS DE GEOLOGÍA 

https://sites.google.com/iesjoaquinturina.com/geotecnoweb/inicio

Esperamos que os gusten y que como nosotros, os sintáis muy orgullosos del potencial de nuestros alumnos del centro.

Lucía, Raquel, Justin y Paula

INTERCAMBIO DE VIDEOS CON KARLSRUHE 2020-21

Este último mes y medio hemos retomado el contacto con los alumnos y profesores del  Helmholtz Gymnasium en Karlsruhe compartiendo un proyecto de intercambio digital de vídeos entre los dos centros . #turinainternacional

Durante este curso 2020-21 y dadas las restricciones sanitarias que no nos han permitido realizar físicamente el intercambio, decidimos "darle una vuelta digital y virtual" a la experiencia del intercambio cultural.

 

Con los alumnos de la profesora de castellano Cornelia Fleckenstein y los alumnos de un grupo de 4º ESO del Turina, distribuyéndolos en 6 equipos, propusimos un concurso de vídeos cortos que como guion utilizaran las preguntas planteadas por otros equipos en un muro colaborativo y en dos videoconferencias en directo entre nuestras clases.

Antes de la primera videoconferencia, nos distribuimos en equipos y presentamos 10 posibles preguntas de las que los equipos del otro país deberían seleccionar 5 para elaborar su guion y secuencias.

Nos reunimos en directo por jitsi durante dos sesiones y los alumnos empezaron a "ponerse cara" y a hablar brevemente para presentarse entre ellos y tras esos primeros contactos comenzó la fase de grabación de secuencias prestando atención a los tipos de planos, encuadres y calidad del audio.

Parte de las tomas se grabaron en el propio centro o su entorno aunque algunos alumnos confinados tuvieron que "auto-grabarse" o realizar capturas de sus propios ordenadores para aportar las respuestas. Las propuestas son muy diversas y originales.

Compartimos los vídeos en la siguiente web . ¡Esperamos que os gusten!

En este vídeos os mostramos los resultados de la encuesta realizada a todos los equipos tras el visionado de los vídeos y la última videoconferencia 

De las votaciones del concurso obtuvimos los siguientes resultados:

• MEJOR GUION Y FOTOGRAFÍA: equipos H1 y T5, empatados a 12 votos
• MEJOR MONTAJE Y EDICIÓN DE VÍDEOS: equipo H2
• MEJOR PELÍCULA: equipos T1, T4 y T5, empatados a 9 votos

Quiero agradecerles especialmente a las profesoras Julia y Cornelia del Helmholtz Gymnasium su dedicación e interés por sumarse a este reto digital (ellos mantenían la docencia 100% online con los alumnos que participaron desde su centro), y a todos los alumnos de los dos centros por su colaboración y propuestas, y por su paciencia cuando las conexiones de red nos pusieron a prueba (en nuestro caso, la mitad de cada grupo también cursaba la asignatura en semi-presencialidad durante las sesiones).

Ha sido una experiencia que nos ha permitido salir virtualmente un poco del aula y mostrarles parte de nuestra realidad este curso, tanto por las 3 videoconferencias en directo como por los estupendos vídeos que los alumnos han compartido y estamos deseando poder repetirla en los próximos cursos incluyendo las visitas de ida y vuelta. 

¡Gracias!    Danke!    Thanks!

PROYECTO INTERCULTURAL DE VIDEOS CON ALUMNOS DE AUSTIN (EEUU)

Durante el mes de febrero en la optativa TIC de 4 ESO nos aceptamos la invitación de un centro estadounidense, el Del Valle High School en Austin (Texas) donde trabaja como profesora Sara Goyena, una compañera que el curso pasado impartió Tecnología en nuestro centro, en IES Joaquín Turina.

Los objetivos del proyecto fueron:

• poner en contacto a los alumnos españoles y americanos dividiendo las clases en equipos de 4-5 personas
• redactar e intercambiar preguntas o curiosidades que tienen acerca del funcionamiento del instituto de los alumnos del otro país.
• crear y editar un vídeo corto de 3 minutos
• mostrar su instituto  y responder a las preguntas del email en inglés.
• proyectar y votar las mejores realizaciones en clase (TURIN-ÓSCAR)

Para el intercambio de preguntas organizamos un muro colaborativo (PADLET) entre los dos centros:

En las siguientes clases, los alumnos de ambos países organizaron las preguntas y sus "story-boards" utilizando una aplicación llamada REALTIMEBOARD

Dedicamos otros 2 sesiones a grabar nuestros "cortos" por las instalaciones del centro y a editarlos (con aplicaciones móviles o en el ordenador: wevideo, viseoshow, filmora, i-movie...)

 y finalmente dedicamos otras dos sesiones a visualizar los vídeos americanos y los realizados por el centro. 

Como la actividad coincidió en fechas con los premios Oscar, decidimos realizar votaciones posteriores al visionado de sus propios montajes para elegir sus vídeos favoritos (con una aplicación llamada surveymonkey): 

• mejor edición-producción

• mejor guión fotografía 

• mejor película

Os dejamos el vídeo ganador de las 3 categorías

Les pedimos también que nos indicaran cómo valoraron la actividad y si querían mantener una correspondencia por correo electrónico con los alumnos participantes americanos. Un 68% de ellos indicaron su intención de mantener el contacto y Sara les asignó las direcciones de correos a los alumnos de Austin. 

Una experiencia multi-media muy creativa que ayudó a desmontar parte de las primeras preguntas con estereotipos desde ambas culturas y que en algunos casos, continúa con intercambio de correos