MUJERES CIENTÍFICAS AL CUBO

Antes de irnos de vacaciones de Semana Santa, nos gustaría agradecer la colaboración y trabajo de los alumnos de 1 ESO para la construcción de una exposición tridimensional sobre el papel de las mujeres en la Ciencia

Ayer fue posible obtener por primera vez una imagen de un agujero negro, y detrás de esta hazaña científica podemos encontrar a una mujer, Katie Bouman, del Instituto Tecnológico de Masachusetts, que diseñó el algoritmo que permite visualizar esa imagen real.

El día 11 de febrero se celebra el "Día internacional de la niña y la mujer en la ciencia", visibilizando con diferentes actividades papel de muchas mujeres al desarrollo del mundo científico y tecnológico.

Desde ele Departamento de Tecnología y del de Dibujo quisimos participar en las actividades organizadas en colaboración con otros departamentos del instituto exponiendo un proyecto de diseño e investigación sobre los perfiles de algunas mujeres referentes en la historia.

Los alumnos participantes investigaron el trabajo y biografía de las Científicas, los resumieron e ilustraron con sus propias imágenes, y construyeron cubos partiendo de cajas recicladas que posteriormente "colgamos" y nos rodean en el pasillo de la tercera planta (juntos a las clases de 1 ESO)

Durante esa semana de febrero, los alumnos de Tecnología de diversos cursos también votaron las webs creadas y diseñadas por alumnos de 2 ESO de sección en un padlet temático "2BC Women in Science" (podéis visitarlas pinchando sobre la imagen)

 

y todos los grupos de alumnos de sección diferentes niveles participaron en un juego con preguntas sobre esas científicas en Quizizz (podéis probar vuestros conocimientos pulsando en este link)

Esperamos seguir conociendo y ampliando este proyecto con nuevos perfiles de grandes mujeres "en 3 dimensiones (="al cubo") en futuras actividades 

MEDICIÓN DE LA TIERRA

El día 21 de marzo, equinoccio de primavera, participamos en el Experimento de Eratóstenes, Proyecto avalado por la IUA 100 (Unión Astronómica Internacional).

El reto fue medir con alumnos de 2º y 4º de Eso la circunferencia de la Tierra usando medios sencillos. El proyecto perseguía revivir el método histórico de medida utilizado por Eratóstenes hace unos 2500 años.

MEU MADRID 2019

Los alumnos de francés de 4º de ESO se han convertido hoy en eurodiputados y van a defender propuestas y enmiendas durante la simulación del Parlamento europeo. Como

miembro de las Escuelas Embajadoras del PE, el IES Joaquín Turina ha sido invitado a participar en las jornadas del Model European Union 2019, donde los estudiantes de secundaria y de primer año de carrera se reúnen desempeñando diferentes papeles (eurodiputados, periodistas y "lobbystas"). En nuestro caso, casa alumno pertenecía a un grupo parlamentario y a un estado miembro, y debía defender, según una

determinada posición ideológica, artículos y enmiendas que mejoraran una propuesta parlamentaria.

Aunque al principio fue complicado adaptarse al frenético ritmo de trabajo, al final las sesiones avanzaban con agilidad y con una energía que permite augurar una continuidad política en las instituciones de la Unión Europea.

El IES Joaquín Turina puede estar muy satisfecho de su trabajo y espera volver a participar.

EMBAJADORES DEL PARLAMENTO EUROPEO

Los alumnos de francés de 4º de ESO participan por tercer año en el programa de Escuelas Embajadoras del Parlamento Europeo. Entre otras actividades, y no son pocas, este año se van a convertir en europarlamentarios para debatir sobre las medidas necesarias para construir la UE.

Antes de la simulación de las comisiones, hay que preparar las ponencias, informarse sobre las medidas, sus consecuencias y las estrategias para sacarlas adelante.

Además, cada alumno participante tiene asignado un papel consistente en investigar sobre el perfil, la ideología y la actividad legislativa de un parlamentario en concreto,

bajo cuyas siglas deben intervenir en las comisiones, responder a los periodistas y dar cuenta ante los demás miembros de la cámara.

La semana que viene tendrá lugar el MEU Madrid 2019, y nuestros alumnos estarán allí con ilusión y nervios.

Enlace al evento

SEMANA DE LA FRANCOFONÍA (II)

Esta vez les toca a los alumnos de francés de 2º de ESO contribuir a los actos de la I Semana de la Francofonía del IES Joaquín Turina. Cada uno investigó sobre los países francófonos del mundo y todos descubrieron grandes sorpresas.

Día de Pi (14 de marzo)

Como en años anteriores el departamento de Matemáticas ha convocado un concurso de fotografía con contenido matemático para conmemorar el día de Pi. 

Este año el tema elegido ha sido el agua con el fin de dar continuidad al proyecto que dos curso del instituto están llevando a cabo.

La participación ha sido muy alta y de gran calidad.

Todos los trabajos presentados se pueden ver visitando la exposición que con los mismos ha organizado el departamento y que permanecerá hasta que acabe el curso (pasillo del Salón de Actos)

GLOBAL CLASSROOMS 2018/2019

Los alumnos del IES Joaquín Turina participaron este año en el programa Global Classrooms con gran éxito. Desde el primer momento, al inicio de curso, tanto los alumnos de 3ºB como los de 3ºC se implicaron en todas las actividades que conlleva la preparación para la participación en los debates que se llevan a cabo en el CRIF de las Acacias. Teníamos cinco países: Somalia, Dinamarca, Israel, República Dominicana y Chile, y un tema: la violencia juvenil. Los alumnos tuvieron que investigar sobre el país del que simulaban ser representantes en la Asamblea General de las Naciones Unidas, saber no solo aspectos geográficos, económicos y políticos del mismo, sino también cómo afectaba la violencia juvenil en cada uno de los países y lo más importante, cómo creían ellos que se podría solucionar el problema. Tras la investigación, cada grupo preparó una redacción (“position paper”) y también un discurso (“opening speech”) sobre la posición de su país y las posibles soluciones.

            En el simulacro de Conferencia que realizamos en el instituto el 19 de diciembre todos los alumnos se implicaron y su actuación fue brillante. Fue muy difícil elegir a los 10 alumnos que finalmente irían a las Acacias a la Conferencia preliminar que se realizó el 22 de enero. En esta conferencia participaron 113 institutos de todo Madrid. El cómo actuaron nuestros alumnos se vio recompensado al conocer los resultados. De los 28 institutos que pasaron a la segunda fase uno era el Joaquín Turina.

            Ahora los alumnos tenían que prepararse otro tema: cómo implementar las economías verdes, y acudir a las Acacias por segunda vez el 28 de febrero. Previamente, el día 27 de febrero acudimos a la ceremonia inaugural que tiene lugar en la Asamblea de Madrid. Y tras los debates del día 28 se realizó la ceremonia de clausura, también en la Asamblea de Madrid

            El nivel de los debates en inglés sobre temas y problemas que nos afectan a todos y la implicación de todos los alumnos buscando soluciones es increíble. Es muy satisfactorio ver todo lo que los alumnos pueden dar de sí cuando están motivados.

            Finalmente, una de nuestras alumnas participó en las entrevistas que se llevan a cabo para elegir a los 10 alumnos que van a Nueva York. Lo hizo muy bien, pero no pudo ser. Con todo, de los 1130 alumnos que participaron este año en Global Classrooms, quedar entre los primeros 28 es ya haber conseguido bastante.

  ¡ENHORABUENA A TODOS!

Lourdes Sanz García
Profesora coordinadora de Global Classrooms 2018-2019

Visita a la Escuela de Caminos de la Universidad Politécnica (28 de febrero)

Visita a la Escuela de Caminos de la Universidad Politécnica (28 de febrero)
El día 28 de febrero el Departamento de Matemáticas realizó con los alumnos de 1º de Eso una visita a la Escuela de caminos de la Universidad Politécnica de Madrid para visitar el Museo de las Matemáticas que allí se encuentra.
Además los alumnos realizaron un taller sobre mensajes secretos impartido por profesoras del Departamento de matemáticas de dicha escuela.
La actividad se llevó a cabo a lo largo de la mañana y duró 2 horas aproximadamente (una el taller y otra la visita al museo).

PROYECTO INTERCULTURAL DE VIDEOS CON ALUMNOS DE AUSTIN (EEUU)

Durante el mes de febrero en la optativa TIC de 4 ESO nos aceptamos la invitación de un centro estadounidense, el Del Valle High School en Austin (Texas) donde trabaja como profesora Sara Goyena, una compañera que el curso pasado impartió Tecnología en nuestro centro, en IES Joaquín Turina.

Los objetivos del proyecto fueron:

• poner en contacto a los alumnos españoles y americanos dividiendo las clases en equipos de 4-5 personas
• redactar e intercambiar preguntas o curiosidades que tienen acerca del funcionamiento del instituto de los alumnos del otro país.
• crear y editar un vídeo corto de 3 minutos
• mostrar su instituto  y responder a las preguntas del email en inglés.
• proyectar y votar las mejores realizaciones en clase (TURIN-ÓSCAR)

Para el intercambio de preguntas organizamos un muro colaborativo (PADLET) entre los dos centros:

En las siguientes clases, los alumnos de ambos países organizaron las preguntas y sus "story-boards" utilizando una aplicación llamada REALTIMEBOARD

Dedicamos otros 2 sesiones a grabar nuestros "cortos" por las instalaciones del centro y a editarlos (con aplicaciones móviles o en el ordenador: wevideo, viseoshow, filmora, i-movie...)

 y finalmente dedicamos otras dos sesiones a visualizar los vídeos americanos y los realizados por el centro. 

Como la actividad coincidió en fechas con los premios Oscar, decidimos realizar votaciones posteriores al visionado de sus propios montajes para elegir sus vídeos favoritos (con una aplicación llamada surveymonkey): 

• mejor edición-producción

• mejor guión fotografía 

• mejor película

Os dejamos el vídeo ganador de las 3 categorías

Les pedimos también que nos indicaran cómo valoraron la actividad y si querían mantener una correspondencia por correo electrónico con los alumnos participantes americanos. Un 68% de ellos indicaron su intención de mantener el contacto y Sara les asignó las direcciones de correos a los alumnos de Austin. 

Una experiencia multi-media muy creativa que ayudó a desmontar parte de las primeras preguntas con estereotipos desde ambas culturas y que en algunos casos, continúa con intercambio de correos 

SEMANA DE LA FRANCOFONÍA

Por primera vez se celebra la "Semana de la Francofonía" en el IES Joaquín Turina, y los alumnos de 4º de ESO del departamento de francés descubren todo lo que encierra el mundo francoparlante.

Olimpiada de Química 2019

El pasado viernes 15 de marzo, tres valientes estudiantes de 2º de Bachillerato del IES Joaquín Turina acudieron a la Universidad Complutense para enfrentarse a una cita ya tradicional: la Olimpiada de Química de Madrid.

Estamos seguros que Gabriela, Luna y Enrique lo hicieron fantásticamente bien.

¡Enhorabuena por vuestro gran trabajo, olímpicos!